普瑞国际何凯：投身未来教育，服务民族复兴

何凯：投身未来教育，服务民族复兴

“助力中国教育变革创新，推动传统教育转段升级”，在2021中国-东盟教育交流周泰中中学校长论坛上，何凯先生向来自东盟多国的教育主管部门和名校校长讲述了北京普瑞未来教育科技集团对教育深刻的理解、丰富的资源和扎实的布局。从一名教师、一名校长、一名企业家到创立一家专业的“区域教育高质量发展整体解决方案”综合服务机构，何凯先生与教育结下了不解之缘。

何凯先生是普瑞国际控股集团、北京普瑞未来教育科集团的创始人，也是国内推动未来教育、未来学校、区域教育高质量发展研究与应用的领导者和推动者。

一、读万卷书，行万里路

何凯先生1974年出生于中国泸州，一座历史悠久、风景秀丽的巴蜀文化名城。上个世纪七八十年代的中国正处于改革开放的历史转变期，不断涌起的民营经济与相对落后的大西南形成鲜明对比。通过学习改变命运、回馈家乡与社会成为何凯这一代有志青年的笃定信仰。知识就是力量、科学技术是第一生产力不断鼓舞和鞭策着他刻苦学习、奋发图强，除了学校的课程之外，他想方设法找来各种中外文学、社科书籍，利用一切时间进行自学，在那个朴素的年代中不断丰富自己的内心，终于在高考中他以全县前三甲的名次成为一名西南政法大学法学专业高材生。

时至今日，何凯都将“学习”放在重要位置，在北京普瑞未来教育科技集团的核心价值观当中，学习和成长成为烙印在每个普瑞人心中的理念。在多年的创业生涯中，何凯无论多忙也要挤出时间进行系统化学习，先后获得北京大学EMBA、清华大学五道口金融学院硕士学位。作为川商总会常务副会长，何凯先生更是积极参与总会天府商学院组织的系列研修班活动，并多次担任班长。除坚持不懈的理论学习、案例分析，何凯先生多次与商业精英伙伴们一同到各大科技、教育机构、优质项目考察学习。

二、职业生涯的第一粒扣子

国家与人民对小康生活的向往，让他从青年时期就形成了强烈的社会责任感和高度的道德自律，奠定了自己一生坚守的价值观和人生理念——做对国家发展、社会进步、人民幸福有益的事。于是，在大学毕业后，他将自我职业生涯的第一粒扣子系在了教师这个光荣的岗位上，他决定走进学校，直接参与到国家建设发展所需要的人才培养中。从1994年到2005年，何凯先生在家乡的中小学默默耕耘，从合江县福宝镇修竹小学一名语文老师逐渐成长为学校党委书记、校长，并被评为市级优秀校长，为川蜀大地培养了大批优秀人才，教育生涯的一点一滴在他心中种下了难以割舍的情怀。

在教授中小学语文学科时，何凯先生不愧为一名激情满怀的教师。他的课既求真务实，也不乏创意和激情，特别注重培养学生的良好习惯和思维能力，不主张学生读死书、死读书。这段语文教学经历，也为他多年来对中文表达的严谨性奠定了基础，长期的课堂教学也为他在企业经营中管理、鼓舞士气、有效组织打下了坚实的基础。如今，何凯先生已走出体制、从事商业经营管理多年，但每逢教师节、节假日、一条条微信，一句句问候、一次次聚会，还在演绎着亘古不变的师生之情。

每当他看到学校里孩子们天真的笑脸，何凯先生就感受到作为一名教育工作者的光荣感和使命感。20年后，当他再次回到曾经主持修建的学校教学楼，不禁感慨万千。而身居中国大西南，当时的社会经济条件和教学环境还比较简陋，教学水平也参差不齐，教育的思想理念、体制机制也比较保守。他一直在思考，总设计师邓小平提出的教育要面相现代化、面相世界、面相未来究竟该如实现？

三、弃文从商，投身经济建设

千禧之年后，世界迎来新一波的大变革、大发展，中国经济社会也开始加速前行，以城镇化扩张、大规模基础设施为动力的各行各业如雨后春笋。何凯先生认为，要想更好的自我成长、振兴家乡、回馈社会，就有必要投身到浩瀚的一线经济建设当中，只有经济上去了，社会各个方面才有改善的根本动力。不甘平庸的他毅然离开体制内学校的铁饭碗，顶着人们的不理解，开始了一名优秀企业家不平凡的人生道路。

博闻强识让何凯先生练就了敏锐的商业目光，尽管在创业伊始经历了许多艰难险阻，但一颗恒心与百折不挠的勇气让他逐渐掌握了商业经营与企业运作的心得。2006年，经过几年的摸爬滚打和精心筹备，何凯先生创立了一家林权交易中心，随后便以几何式增长速度相继开拓产业的宽度。2007年何凯先生创立凯达煤业，2008年创立凯顺物流，2009创立凯福土地，2010创立凯振投资集团（普瑞国际控股集团前身）。从2006年创业开始，从最初的林权交易中心到涉足煤炭、物流、商贸、地产、传媒等产业，历经十多年艰苦奋斗，到2016年，何凯先生回顾过去、展望未来，正式确立了城市建设、文化旅游、数字科技、金融资本、未来教育为主导的多元化、综合性投资集团，即普瑞国际控股集团。

基于十多年的创业沉淀，普瑞国际正以坚定的步伐，响应时代的召唤、政策的引领，大步向前，成为以未来教育业务为引领，集数字科技、金融资本、城市建设、文化旅游五大板块于一体的多元化、综合性投资控股集团。普瑞国际在全国拥有全资、控股企业40余家，包括研究院、科学实验室、国际学校、研学营地等机构，员工 1300 余人，投资总规模近500亿元。集团先后被授予“重合同守信用”企业、“AAA级信用企业”、“315诚信企业”、“北京市信用企业”、“最具综合实力教育集团”、“转型创新奉献奖”、“川商好榜样-勇往直前奖”等荣誉称号。

何凯先生也从十里八村的俊后生，成长为大西南乃至全国川商领域举足轻重的商业人物，同时担任中国社会治理研究会常务理事、川商总会常务副会长、北京四川企业商会执行会长、贵阳市政协委员、贵阳市工商联执委、国育未来教育科学研究院理事长等职务。他个人也获得了社会各界给予的多项殊荣：川商“明日之星”、全国青年川商领袖、 “抗击新冠疫情奉献奖”等荣誉，并被中央组织部、中央统战部、全国工商联评为全国民营企业年轻一代党员出资人。

四、投身未来教育，回归赤子初心

2013年，普瑞国际产业日趋成熟。何凯在回到曾经参与建设的学校考察时，校园中的所见所闻深深打动了他。除了学校基础设施得到改善，10多年前的教育和现在的教育似乎并无明显的变化。何凯陷入沉思——与时代发展、国际竞争和科技进步的脚步相比，教育是否也需要一些新的动力？

何凯先生认为，目前我们存在一些突出问题和短板，严重制约了我国综合国力的提升。世界已经进入第四次工业革命，但我们的教育依然在用传统工业文明时代的教育理念教育数字文明时代的学生。特别是当前教育中蔓延的功利主义、现实主义，这种全民的教育极端功利主义背离了党的教育方针，背离了中国特色社会主义教育的根本特征，背离了立德树人根本任务，扰乱了教育节奏，忽视了教育规律，架空了学生的全面发展，异化了教育过程，催生了超负荷教育，引发了全民过度持续的焦虑，给人的发展和社会的进步带来无谓的困扰。

当时，已经有大量资本陆续进入教培市场，但何凯先生敏锐地意识到，这种没有质量提升的补课竞赛对于中国教育水平、科技水平的提升意义不大，反而会浪费公共资源，加重人民负担，背离教育公平，引发整个社会的内卷和焦虑。要做就要做面相未来的教育，以新兴信息技术为抓手，以先进的教学理念来提升教育进入更优质的阶段。

于是，他走访国内国外，调研考察了无数学校、科研机构，吸收了世界和国内先进的教育理念、教育模式，带领团队打造了一系列未来教育数智化产品以及未来学校建设方案。众所周知，一个区域甚至是一所学校要想实现变革创新并不是一件容易的事情，在寻求合作的道路上，何凯先生身先士卒，持续拜访校长、教育管理部门领导，以真诚、内敛的态度提供解决方案。在这个过程中，何凯先生认识到这是一条伟大而曲折的道路，必须要尽快成立一家专业的机构。

2016年，经过近三年的筹备，在国内外著名学术机构通力支持下，何凯先生组建了一只由教育家、教育管理工作者、名优校长、一线特级教师、优秀家长、教育政策的拟定者、科学家及科技专家、金融家、企业家等为主要成员的团队，与杏坛再续前缘，创立北京普瑞未来教育科技集团——首家【区域教育高质量发展整体解决方案】综合服务机构。

何凯先生表示，作为一家承载教育基因，对教育有着深刻理解和远大抱负的机构，普瑞未来教育致力于促进区域教育高质量发展，助力中国教育变革创新，推动传统教育转段升级，成为2035教育现代化和2049教育强国工程的一支生力军，主动投身实现中华民族伟大复兴中国梦的实践。集团专注未来教育研究、未来学校运营、教育数智化、劳动与实践教育四大核心业务，并以教育金融、教育公益为两大助力，为区域提供一体化的“区域教育高质量发展整体解决方案”。

围绕“4+2+1”业务模式，集团以未来教育规律研究和软实力赋能为引领，持续打造老百姓身边看得见、摸得着的未来学校示范校，运用新兴技术助力教育步入数智化时代，以劳动与综合实践教育构建德智体美劳全面育人体系，同时以教育金融和公益基金会为两大助力，为包括区县、地市教育系统提供“区域教育高质量发展整体解决方案+科技+金融+生态企业”的全面供给方案，助力区域教育高质量发展。

目前，集团协同生态伙伴已经投资和参与了多个重大项目，产品和服务惠及十多个区域，数十所学校、数万名学生、老师和家长：（1）投资22.5亿元打造普瑞·国际教育城，覆盖从学前至高中学龄段，业已成为中国大西南首屈一指的高品质国际学校；（2）由中国科学院院士、信息处理专家郑志明院士领衔研发并推出“蓝石公链、公信保全链、未来教育链”；（3）投资2亿多元，自主研发“普瑞未来教育数智化体系”；（4）投资2亿多元，成立“未来实践教育集团”，正在筹建贵州、四川、广西及粤港澳大湾区等“国家级国际青少年综合实践营地”；（5）与清华启迪联合成立“启迪联合基金”，专注教育类互补性项目和产品投资；（6）与贵州省安顺市西秀区签订7.3亿元的智慧教育投资项目、参与上海市、深圳市、广西崇左市、成都天府新区眉山片区、贵阳经开区等地方的十四五规划设计和评审等项目；（7）承接雄安新区维刚学校数智化建设、深圳凤凰城学校整体规划设计、深圳未来学校标准设计、四川省心理健康标准设计、四川省家校社课题研究、四川绵竹市师资培训等项目。

2021年，何凯先生带领团队继续开拓，为下一步的预备合作项目布局夯实基础，并取得了重大的突破，包括：四川广元市、广西崇左全市、重庆大渡口区、陕西汉中全市、贵阳南明区等区域教育高质量发展项目；深圳、成都、贵阳、宜宾等地国家级劳动与综合实践营地合作项目；成都、贵阳、重庆、深圳等地未来学校项目。

五、心怀天下，回馈社会

何凯先生作为一名中国共产党员，在艰苦创业、敢闯敢干的同时，在全力回馈社会中持续创造“幸福普瑞”的社会价值。何凯先生先后在西南近30个县区投资兴建项目，广泛吸纳当地居民就业，积极参与教育扶贫、修建道路、环保绿化、赈灾和抗疫捐款等社会公益事业。截至目前，集团累计向社会捐款捐物近800万元。

多年来，何凯先生始终胸怀家国天下，坚持履行企业政治责任、经济责任和社会责任，处处体现对国家、对社会的担当，始终将市场主体命运与国家、社会、时代紧密联系在一起，砥砺前行、锐意进取。

面向新时代，何凯先生表示，我们要陆续引进志同道合的生态合作伙伴。未来，北京普瑞未来教育科技集团将形成“教育服务+科技+金融+生态合作伙伴”的发展模式，以未来学校建设带动相应区域教育高质量发展，为实现2035教育现代化和2049教育强国目标贡献智慧与力量，为中华民族伟大复兴工程提供重要支撑和保障。

采访提纲：

引入篇：

1. 您高中及以前在那里上的？当时您学习成绩处于什么水平？
2. 您是高考后直接考取的西南政法大学法学专业吗？为什么会选择法学专业？
3. 您是大学毕业后直接去中小学任教吗？是什么样的机缘您当的老师、校长？
4. 有人说您曾经做过语文老师？当时您教的是初中还是？大概教了多久？您当时喜欢这个岗位吗？
5. 您还记得当时学校的条件和环境怎么样吗？学校在哪里？说说您主持修建校舍的事情。

创业篇：

1. 您的城建地产项目中，有哪些和学校、教育相关的项目，大概是在什么时候？
2. 您是否因为参与这些学校的建设，因为想到要自己做教育？
3. 您在决定好做教育的时候，是如何认识这个商业模式的？

回归篇：

1. 您大概是哪一年开始真正筹备做教育这件事的？做了哪些事情？
2. 您为什么使用“未来教育”这一词作为公司名称？
3. 您认为当前面相教育部门和学校提供服务最关键的环节是什么？