新常态下基层党校经济管理创新发展的思路探讨

石莹莹

摘要：物质基础是推动上层建筑的重要动力，因此，对于党校教育以及培训对象的各级党政领导干部来说，注重培训教育过程中对于经济管理理论知识的了解，不断提升基层党员干部的经济管理能力以及建设水平是至关重要的。与此同时，加强基层党校的经济管理，专业教学水平也是基层党校教育工作者肩负的责任和使命。尤其是在新的经济常态下，基层党校的发展必须要注重创新与变革，认清当前社会发展的形式，准确地把握党校内部教育工作者的职能，发挥好党校为社会主义建设提供重要思想人才的作用，在发展的过程中，敢于直面挑战，解决经济管理培训中的各项薄弱问题，通过创新教育观念为我国社会事业的建设，培养一批高质量的基层管理人员。本文主要是分析了经济管理教学工作的重要价值，并且就完善基层党校的经济管理教学工作对策进行了探讨，希望能够为不断提升基层党校的经济管理教育水平提供参考意见。

关键词：基层党校;经济管理教育;创新发展策略

在推动社会主义现代化建设的道路上，党校发挥着至关重要的作用，党校能够为社会主义的建设培养出更多优秀的建设工作者以及接班人，使这些人才树立更加坚定的为人民服务的基本思想。因此，在市场经济发展的新形势下，我国必须要注重基层党校的教育工作，并且对当前党校教育过程中的问题进行调整。从当前的党校教育来看，部分党校结合当前我国经济建设的发展现状，开设了相关的经济管理课程，并且加深了党员干部对社会主义现代化建设过程中经济发展理念的理解以及认知，但是，当前党校在经济管理教育过程中还是存在师资力量薄弱、教学模式落后、课程设置不合理等多种问题，因此，必须要注重对基层党校经济管理教育模式的变革。确保基层党校能够积极地把握当前的国情，坚持为人民服务的方向，不断推动基层党校各项教育工作的稳步发展。

1 基层党校经济管理教学工作的重要价值

1.1 能够有效地提升教学对象的工作能力

从基层党校建设的性质以及自身肩负的职责来说，提升党校教育过程中的经济管理水平是基层党校肩负的责任和使命。虽然基层党校面对的教学对象较为单一，但是相应的教学任务却并不简单，由于当前我国基层领导干部的经济管理理论知识以及现实生活中的工作能力参差不齐，虽然这些工作人员可能已经在实践中累积了一定的经验，但是，与当前社会经济发展的形势来说，整体的经济管理水平不足，相应地，经济管理能力与素质也有所欠缺。这类型基层党干人员缺乏对于经济管理理论知识的系统性学习，甚至还有个别基层党干人员对于经济管理在社会建设过程中的重要地位认知不正确。因此，加强基层党校的经济管理教育工作，提升基层党干人员的经济管理能力势在必行[1]。

1.2 经济管理学科地位巩固的需求

根据相关人士组织对近年来党政领导人员以及其他事业单位干部在党校的教学经历进行调查，我们发现超过一半以上的基层管理人员在党校中接受过经济管理专业的培训，这一比例相比于其他专业来说明显偏高。但是在多年的发展过程中，社会各界对于党校学历的教学文凭争议较大。社会各界人员对于基层领导干部的党校教学，文凭认可度偏低，这对于党校的学历教育，特别是对于经济管理专业的学科教育地位带来了巨大的冲击。由于过去党校教学过程中对于党政领导干部的教育教学相对来说较为宽容，虽然很多基层领导干部能够在党校教育过程中取得专业的资格证书，但是，相比于当前兴起发展的新形势来说，各级党政领导干部的能力还是无法满足现代发展的需求，尤其是很多基层党干人员，在实际工作中经济管理水平确实偏低[2]。因此，为了避免党校教学过程中经济管理专业的教学水平出现下滑现象，必须要巩固经济管理专业的教育地位，确保经济管理专业能够适应新的社会形式下发展的新要求，切实的提升党校教育过程中经济管理教学的水平。

1.3 顺应社会形式发展的需求

在改革开放发展的几十年以来，中国的经济建设道路飞速发展，尤其是党和国家在发展的过程中，更加注重对经济建设工作的投入。但是，当前全球总体经济呈下行趋势，面临着经济下行趋势带来的压力，我国的gdp增长速度也放缓，在这样的新经济常态下，中国经济想要实现持续发展，帮助中华民族实现伟大复兴，必须要不断提升面对复杂国际经济形式的能力，全面提升社会各界基层党干人员的经济管理水平[3]。当下，国内新经济常态的发展趋势决定了未来很长一段时间内为了实现我国经济的可持续发展，必须要为经济建设培养一支懂得经营管理，具有高强度管理能力的基层党干领导人员队伍，因此，党校作为培养各级基层党干人员的主阵地，必须要切实地提升自身的经济管理教学水平。

2 基层党校经济管理教学过程中存在的主要问题

2.1 教学模式方面的问题

基层党校的教学相比于普通院校来说，本身就存在一定的特殊性，如果在教学过程中，按照普通高等院校的教学模式，就可能会背离基层党校经济管理教学的目标。当前，党校教育过程中师资力量明显不足，各类型教学资源也不够完善，这也使得党校的经济管理教学面临着诸多困难。目前，党校的教育工作者还是没有摆脱单一的教学模式，在经济管理教学过程中，对于情景模拟以及现场培训等现代化的新型教育方式运用不足[4]。当前，基层党校在经济管理教学过程中还存在着重教学的现象，这也无法满足当前部分基层党员干部缺乏实践经验的学习需求。加之基层党校在经济管理教学过程中，对于当前的经济形势以及社会热点问题，分析不透彻，无法将理论教学与实践教学相联接，因此，达不到相应的经济管理教学目的。

2.2 师资力量问题

目前，我国基层党校的师资力量相对来说较为薄弱，很多年轻的讲师都是在大学毕业后直接到党校任教的，这些年轻的经济管理专业教师，虽然具备相应的素质理论，但是在教学过程中，缺乏教学经验，因此，在短短时间内，很难成长为党校经济管理教学的中坚力量。当前，基层党校教育工作的教师薪资以及福利政策很难吸引到高质量的教职工作人员，这也导致基层党校的很多骨干教师逐渐流失。虽然当前各级党校都已经将经济管理课程作为基层领导干部培训的主要课程，但是由于师资力量较为薄弱，当前的教师教学水平较低，因此，基层党校急需建立一支师资力量充足的教学管理队伍[5]。

2.3 课程设置方面的问题

目前，很多基层党校的经济管理课程设置不够科学合理，大多数经济管理理论偏向于一般性理论，并没有在教育的过程中突出当地经济发展的特色，讲课的形式过于单一。尤其是在经济管理课程内容的设计方面，缺乏规范的课程设计标准以及体系，从而导致基层党校的经济管理教师在讲授经济管理课业内容的过程中，无法与当前经济发展的新形式相匹配。很多教师在课堂教学过程中出现了“知道什幺就教什幺”，“熟悉哪块就讲哪块”地现象，因此，导致党校经济管理教学过程中出现了教学内容缺失或教学内容重复交叉的问题，不能真正意义上的符合当前新形势下社会发展对于基层党干人员的实际需求[6]。

3 完善基层党校经济管理教学工作的相关对策

3.1 建设强大的师资力量

为了满足当前社会经济发展形势下对基层党干人员经济管理能力的需求，必须切实的提升基层党校经济管理专业的教学能力，组建一批规模化，具有相关专业素质党建经济管理教师队伍。在这一过程中，首先，必须要强化基层党校的师资力量培养，通过定期评选的方式选择经济管理专业的学科领头人员，并且给予这部分教育工作者相应的政策支持，联系当地高等院校的资深教授，对这部分教师进行一对一培养以及指导，为党校的经济管理专业培养一批骨干型的教学人才。其次，还要加大对于专业性人才的引进力度。尤其是要注重引进一些高层次的教职人员，安排到经济管理专业，并且给予相应的专项资金扶持，未引进的人才，在家属安排以及子女入学方面，提供相关的优惠政策，构建党校经济管理教师资源库。其次，还应该深化党校经济管理，教师的管理体制，尤其是要注重培养党校教职人员职业道德观念，不断强化党校教职工人员的德行修养以及党性锻炼。在招聘过程中，坚持公开公正的录用原则，对于不适应党校教育工作的教师人员，还应该分配到其他事业单位进行工作和锻炼。

3.2 丰富教学模式

在落实传统教学模式的基础上，还应该加强对于现代化教学模式的创新和应用，不断促进党校经济管理教学质量的提升。首先，在经济管理，专业教学过程中，应该采用案例教学法，通过模拟现场或重现工作当中的某些情景，让基层党干人员将自己融入到现实工作场景中，并且员全体基层党建人员参与进来，对教学情景进行分析和讨论。这种教育方法，能够有效地激发基层党建工作人员的学习能动性与参与性，能够让学员通过自己对案例的研究，发现现实工作中经济管理方面的相关问题，并且，在解决经济管理问题的过程中，提升自身的经济管理能力，为学员实际工作决策提供了相关的参考，有助于学员对理论知识的深入理解，以及对理论知识的转化和应用。其次，在基层党校经济管理教学过程中，教师还应该加强与学员之间的互动，采用现场指导的方法，有效地培养学员在解决经济管理问题方面的创新能力以及实践能力，可以在教学基地设置经济管理专业的教学课堂，通过这种教学方式的优化，让学员感受到与现实工作问题的零距离接触，从而实现对理论知识的融会贯通，真正达到学以致用的目的。

3.3 科学合理地设置课程内容

基层党校在经济管理专业的教学过程中，首先必须要考虑到所有学员的共性需求，从满足学员在工作过程中的实际需求出发，需要讲述一些经济管理方面的通用原理以及公共课程，尤其是注重讲述一些具有普遍规律性的内容，如经济管理工作的一般原理以及方法手段等等。其次，基层党校经济管理教职人员在授课的过程中，还需要注重不同学员的个体差异性，考虑到不同学员从事的工作领域以及个人能力之间的差异，采用因材施教的原则进行课程设置。例如，可以在教学过程中开设一些选修课以及专修，可有效地满足不同需求的学员。最后，在教学过程中，还必须注重教学内容与现代经济形势相契合。结合当前经济社会发展的实际需求，从国际以及国内的经济形势现状出发，确保学员的思想能够跟上现代经济形势发展的步伐，通过讲解符合现代经济形式的相关经济专题，创设一些具有本地特色的经济专题课程。

4 结语

综上所述，经济新常态下，基层党校的经济管理工作也应该实现变革与创新，通过加强师资力量建设、丰富教学形式、注重课程内容的设置等方式，为现代化社会建设提供一批高质量的党建工作人员。

参考文献

[1] 段蕾.探讨物联网技术在基层党校日常管理中的应用[J].现代经济信息，2017，22：94.

[2] 王琴琴.新常态下基层党校经济管理创新发展的思路探讨[J].知识经济，2018，03：9-10.

[3] 吴安营.新时代基层党校如何发挥在意识形态工作中的重要作用[J].现代经济信息，2018，15：111.

[4] 吴国松.基层党校服务区域经济建设探微[J].现代营销（创富信息版），2018，11：186.

[5] 连惠.新常态下基层党校经济管理创新发展的思路探讨[J].农家参谋，2020，17：185.

[6] 邓国军.新常态下基层党校创新发展的思路探讨[J].中共山西省委党校学报，2016，3901：120-122.