2014高考作文:有关2014高考作文题 全国2卷

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有关2014高考作文题 全国2卷

2014年高考新课标Ⅱ卷（适用于：贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 海南 辽宁综合）不要给野生动物喂食阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，要求选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，从动物的角度，也就是孩子的角度，写优越的条件是可以利用的，要在此条件下利用自己的主观能动性学会觅食“

2014年全国二卷高考作文的范文

天行有常道法自然长春市十一高中二年三十三班 张墨君草不谢荣于春风，万物兴歇皆自然。正是因为顺随了自然的规律，顺随了自己的天性，才有了令人顾盼的美丽。何不静下心来，让灵魂回归本来的样子，去捕捉风中千年前的余响、先贤的吟唱：不知是谁在曲解了人定胜天的含义后大声疾呼，人们就开始在歧途上愈行愈远。曾经安守本分的原意，却成了为所欲为和自以为是的幌子。人们总是急切地表达友善，全然忘记“斧斤以时入山林”忘记己之所欲有时亦要勿施于人。不顺随自然的法则，热爱往往会在一念间变成荼毒。毫无顾忌地喂养野生动物，却令它们丢掉了自然赋予它们赖以生存的野性与本能。过度开采、激素、化工，也招致资源枯竭，失去了对自然最基本的敬畏的人们在违反规律中乐此不疲地自戕。何必当初将道法自然的箴言当成耳旁风，非要走到山穷水尽才追悔莫及地长太息以掩涕兮。虎啸于野方有生命的雄姿，人守其性后有人生之精彩。青春与梦想是个性的张扬，传道授业解惑的教育迤逦至今，当残疾的制度让教育者无奈地高呼所谓的标准，当灌输性的教育让学生成了坐享其成的惰者。一个失去了创造的能力，失去了多角度的视野，失去了鲜活的个性和探索的激情的民族就等于失去了生存与发展的本能，长此以往必然危及社稷。须知参差多态“乃是幸福本源，庄子能守其性。持杆不顾、千古逍遥”陶潜能守其性，把酒东篱、桃花梦乡；是不依附世俗。不忘本性之人，自然有天道，社会亦有人道。顺应天性不是为所欲为，如果只局限于人性便只能固步自封，真正的大道是天性与理性的完美融合，是站在历史与自然的制高点上俯瞰自己与天下的壮阔。人道的规律是顺随社会的规则，是法律、是道德、是信仰。

2014年安徽高考满分语文作文

写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。我看你老是问有没有跑题的事。同学你题目起的不怎么出色，我估计在考场上可能一抓一把让生命不朽的。谁说不写点青春就不可以的？题目中虽然很明显有点到青春的字眼，也可以不写。但是最终还是看你写什么。在生命中得到什么不朽的感悟？或者是经历了这么的事件让你的心境和眼界更上一层楼。这些感悟、境界都是不朽的。这些也可以归纳成为你作文中，这些写就很明显为你的作文服务了，分值也不会低到哪里去。如果你找到比文中观点的青春让生命不朽的论据也是可以的。题目之所以说青春是不朽，知识想引导你多想想到底有什么东西让我们的生命不朽。最后的一个观点存在两面性。我们课文中也学到了“我们从这里可以联系课文，从个体的生命历程出发。

2014江苏高考作文

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。同学，我看你老是问有没有跑题的事。首先，同学你题目起的不怎么出色，我估计在考场上可能一抓一把让生命不朽的。好了，谁说不写点青春就不可以的？题目中虽然很明显有点到青春的字眼，可以写，也可以不写。但是最终还是看你写什么。在生命中得到什么不朽的感悟？或者是经历了这么的事件让你的心境和眼界更上一层楼。这些感悟、境界都是不朽的。这些也可以归纳成为你作文中，让生命不朽的一个部分。这些写就很明显为你的作文服务了，分值也不会低到哪里去。如果你找到比文中观点的青春让生命不朽的论据也是可以的。题目之所以说青春是不朽，知识想引导你多想想到底有什么东西让我们的生命不朽。这就很考你功夫了。最后的一个观点存在两面性。我们课文中也学到了“知不可乎骤得，托遗响于悲风”的古文，我们从这里可以联系课文，从个体的生命历程出发，以自己或者是身边他人的岁月故事来展开对生命不朽的追问和探索。你可以从个人这一个点联系到群体，社会这个面。社会也有它的寿命，也有它的青春。所以从这里说，你写不写个人的青春其实也无所谓了。让生命不朽，是你的立意，题干中有人说只有青春是不朽的，那是他的观点，你可以不认同，从而不写青春。没事的。《让生命不朽》其实这个很多内容写，只要紧扣不朽与生命的关系，再点到何为不朽，如何不朽，这里就是要表明你的观点就可以了。最后啊，你就别太担心了，高考的作文阅卷是有两个老师以上阅卷的，而且得分还是按照最高的来评。所以不必太担心。相信自己可以的！！

2014年河南省高考作文800字

广阔的天空包容了他的不羁，鱼儿畅快遨游，无际的大海容许了他的活跃，而在这个处处都充满竞争的时代，我们同样可以去尝试双赢，用双赢化解竞争的锋芒，用智慧赢得双方的成功。规则是让两个人从独木桥的两边同时上桥。等走到在桥中间时，两人之中会有一个人下桥一个人通过，却有一对同学在桥中间互相抱住，这本是件值得惊讶与欣喜的事。学生们的智慧让他们懂得了双赢，取得了双面的胜利，可是裁判却认为两人的作法不符合规则。是作弊行为，规则的设定是为了使我们的生活社会更有条理。但在这样一个发展迅速、风云变幻的现代社会，很多规则都不应该一成不变，二十一世纪是一个讲究合作的时代。更是一个创新的时代，难道竞争就意味着敌对。拼比就意味着打压，如果合作能够带来双赢？那我们又为何非得一成不变的遵守着前代的规则，拘束了自己更加杰出的创意，如果双赢能够让敌对的双方化干戈为玉帛？那我们又为何不能用合作的智慧与对方微笑竞争，就像古时候廉颇与蔺相如的故事？身为大将军的廉颇瞧不起只会说几句文绉绉的话的文臣蔺相如。便屡次对其出言不逊，可蔺相如却总能拿出自己的君子之度。不与廉颇计较，先国家后利己“令廉颇为自己的言行而羞愧，廉颇和蔺相如两个文武大臣也能和睦相处”尽心尽力地辅佐帝王管理国家。

2014年高考作文：关于发现的话题作文

人世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——题记留心的观察，留心那些细小的发现，你会发现许许多多有益于我们的微小细节，是谁说细节决定成败，而决定细节的难道不是一双懂得发现的眼睛，一种懂得发现的眼光吗？面试中有这样一个问题：一个人发现了这只野兔，另外一个人打死了这只野兔，第三个人拾回了这只野兔，问谁该得到这只野兔？结果绝大都数应聘者都选择了后两者，而忽视了发现者的功劳。我想这就犹如一部影片，也许有的人会为它的高潮激动不已，也许也会有人为他的结尾留恋惆怅，但却极少会有人为影片的开头而喝彩鼓掌。以发现的眼光看问题，得到的是全面的理解与体会，如果没有超强的能力，也许你会被红牌警告，又或许直接被黄牌罚下，才会深刻理解到“发现的眼光”也许它不顶洋房宝马值钱，没有亲情友情爱情令人感动，但是他也许是决定你人生的重要一步。

2014江苏高考语文作文题目

2014江苏语文高考作文题有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。