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六年级看图作文:六年级看图作文 (带图片)

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六年级看图作文。

我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去,心里痛得快要哭出来,我大声对那个在砍树的人说:停下吧求求你。

-这里可以写看到了人在砍树的情景,我想思路已经提供了,还是让孩子自己练练笔。

老啄木鸟告诉我说,人是砍了树去做柴作房子。

六年级看图作文 (带图片)。

http://ajxx.xhedu.sh.cn/cms/data/html/doc/2008-10/23/32885/ (看图作文(二) – 内容 – 爱菊小学) http://www.hdxiangyu.cn/jiaoan/html/。

16.html (天津市河东区翔宇小学_小猴子(看图…) http://www.997788.com/pr/detail_102_1471085.html (连环画: 看图作文(山东省五年制小…)。

关于六年级的看图作文。

记得那是一个星期天傍晚,我独自一人漫步在公园,突然看见几个特别明显的人:一个六七岁的小男孩由妈妈抱着、奶奶哄着、爷爷拿零食逗着、前面还有爸爸开路,真可谓是众星捧月、前呼后拥。

小柳树的父母为它风雨的袭击和阳光的炙烤,按常理说这棵小柳树应该是又粗又壮,可恰恰相反,这棵小柳树却又黄又弱,身材纤细,一副有气无力、风吹既倒的样子,这是为什么呢。

但是小男孩还是哇哇大哭,他们走到转椅旁,爷爷用不能再温柔的语气说:“宝贝,玩转椅吗。

看到这,我心里就像有一个东西卡住似的。

六年级上册看图作文鸭子的那篇。

鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。

一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头。

巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边拿开继续工作。

鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事,又继续咬着他的裤腿。

六年级第四单元看图作文。

它们在为树爷爷伤心,也在为人类感到难过——难道人类的脑子里真的有虫吗。

啄木鸟停在这个榆木脑袋上忿忿不平地说:“这段木头里一定有虫,而且这虫子已经爬的很深了。

一只啄木鸟医生又继续为树爷爷们治病了。

由于,它扎根太深,啄木鸟没有办法帮助人类。

”砍树木的那个人被啄木鸟啄得头破血流。

六年级考试看图写作的方法。

图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景,看图作文,就是要展开合理的想象,从静态引出动态,从“瞬间”写出过程,让画面活动起来,让画中的人活动起来,让画中的物也活动起来。

看图作文展开合理想象,可以采用“瞻前顾后”的办法,想想这幅画所构成的情景之前是怎样的,之后又会是怎样的。

看图作文如何展开合理的想象呢。

六年级看图作文练习的图片。

后来,大象老师在动物娃娃们都来了的时候,表扬了小兔子和小蜗牛。

第三天,小蜗牛让小马给带到了学校,大象老师说:很好今天小马第一,看来小蜗牛不是第一了。

大象老师又表扬了小马和小蜗牛。

到了幼儿园,大象老师笑眯眯的说:很好,今天小兔子第一。

大象老师抬头一看,小蜗牛正在小鸟身上唱歌呢。

语文书六年级上册133页的看图作文(400到500字)。

一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在xx(自己选地方)街头。

鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子。

巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边拿开继续工作。

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